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              教師資格證課程

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              教資科目二20個考點記憶口訣

              公職考試網(http://www.yodoosports.com/)  時間:2020-09-30  微信公眾號:gwysydw

              1.兒童權利公約:
              a. 無歧視原則;
              b. 尊重兒童尊嚴原則;
              c. 尊重兒童觀點與意見原則;
              d. 兒童利益最佳原則。
              記憶口訣:兩個尊重無利益

              2.教師職業素養:
              a.道德素養;b.知識素養;
              c.能力素養;d.心理素養;
              e.身體素養。
              記憶口訣:身心能知道,愛不愛職業

              3.現代學制的發展趨勢:
              a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;
              b. 提早入學年齡,延長義務教育年限;
              c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;
              d. 高等教育的類型日益多樣化;
              e. 終身教育受到普遍重視。
              記憶口訣:
              第一幼小要銜接,第二提早入學延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

              4.布魯納:
              認知結構學習理論、發現學習
              布魯納記憶口訣:
              納米結構(認知結構)是科學家發現(發現學習)的

              5.我國教育目的的基本精神:
              a. 要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;
              b. 要求學生在德智體美勞等方面全面發展;
              c. 適應時代要求,強調學生個性的發展。
              記憶口訣:全面建設個性接班人

              6.外鑠論代表人物:
              荀子、洛克、華生
              記憶口訣:尋(荀子)找落(洛克)花生(華生)

              7.教師職業道德規范的要求:
              愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習
              記憶口訣:三愛兩人一終身

              8.教育目的個人本位論代表人物:
              盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

              記憶口訣:
              最近股市很猛(孟子),不斷跌,很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克), 所以在盧(盧梭)子上唱浮夸(夸美紐斯)祈福(福祿貝爾)

              9.德育方法:
              說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法
              記憶口訣:
              淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示范)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛煉)子

              10.新課改教師角色的轉變:
              a.教師是學生學習的促進者;
              b.教師應該是教育教學的研究者;
              c.教師是課程的開發者和研究者;
              d.教師應是社區型的開放教師;
              e.教師應該是終身學習的踐行者。
              記憶口訣:
              踐行社區開放教師成為課程教育教學的研究者和促進者

              11.德育原則:
              教育的一致性與連貫性
              因材施教
              長善救失
              導向性
              疏導性
              課堂與生活相結合
              集體教育與個別教育相結合
              尊重學生與嚴格要求相結合
              記憶口訣:一連營長,雙導三結合

              12.教育目的社會本位論代表人物:
              孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特
              記憶口訣:
              雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)干(涂爾干)澀(斯賓塞)

              13.內發論代表人物:
              孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
              記憶口訣:
              老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)干嘛要微服私訪

              14.布盧姆:
              掌握學習理論、教育目標分類學:認知、情感、動作技能
              記憶口訣:
              母親掌握(掌握學習)著BABY, 想象著將來會叫爸爸媽媽(認知)、會對人微笑(情感)、會跑會跳(動作技能)

              15.如何建立良好的師生關系:
              a.了解和研究學生;b.樹立正確的學生觀;
              c.提高教師自身的素質;d.樹立教師威信;
              e.發揚教育民主;f.正確處理師生矛盾。
              記憶口訣:
              光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d),提(c)起工具處理(f)成筷子

              16.教育改革與發展規劃綱要的工作方針:
              a.優先發展;b.育人為本;
              c.改革創新;d.促進公平;
              e.提高質量。
              記憶口訣:憂郁改粗體

              17.如何激發學生的學習動機:
              a. 創設問題情境,實施啟發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;
              b. 根據作業難度,恰當控制動機水平;
              c. 充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;
              d. 正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。
              記憶口訣:
              要想學生感興趣,首先創設好情境;要想學生有信心,作業難度要調控,反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力,結果歸因才正確。

              18.教學原則:
              直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性
              記憶口訣:
              尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯系實際)姻(應材施教)

              19.教學方法:
              a.語言性教學方法:講授法、談話法、讀書指導法;
              b.直觀性教學方法:演示法、參觀法;
              c.研究性教學方法:討論法、發現法;
              d.實踐性教學方法:練習法、實驗法、實習法
              記憶口訣:動嘴、眼、腦、手
              動嘴:教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);
              動眼:眼(演示)饞(參觀);
              動腦:武王思考如何討(討論)伐(發現)紂
              動手:二次實(實驗、實習)戰演練(練習);

              20.如何樹立教師的威信:
              a.培養自身良好的道德品質;
              b. 培養良好的認知能力和性格特征;
              c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;
              d. 給學生以良好的第一印象 ;
              e. 做學生的朋友與知己。
              記憶口訣:
              朋友知己要彼此培養良好的印象

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              出自《周易》的成語

               

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